MANFAAT WAHANA KREASI SAINS TAMAN PINTAR YOGYAKARTA

MANFAAT WAHANA KREASI SAINS TAMAN PINTAR YOGYAKARTA BAGI SISWA MAN 1 PRINGSEWU

LAPORAN

OLEH  : LILIS

NISN  : 9987651397

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PRINGSEWU

KABUPATEN PRINGSEWU

2016/2017

 

MANFAAT WAHANA KREASI SAINS TAMAN PINTAR YOGYAKARTA BAGI SISWA MAN 1 PRINGSEWU

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mengikuti UAMBN dan UN

Madrasah Aliyah Negeri 1 Pringsewu

Tahun Pelajaran 2016-2017

OLEH  : Lilis

NISN : 9987651397

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PRINGSEWU

KABUPATEN PRINGSEWU

2016/2017

PERSETUJUAN

Judul Laporan         : Manfaat Wahana Kreasi Sains Taman Pintar

  Yogyakarta Bagi Siswa MAN 1 Pringsewu

Nama Siswa            : Lilis

NISN                     : 9987651397

Program Studi         : Matematika dan Ilmu Alam (MIA)

Laporan ini telah disetujui oleh pembimbing pada:

Hari / Tanggal                  :

Pembimbing 1                                               Pembimbing II

Muhammad Faizin S.Pd                                   Triyanto S.Pd.I

NIP. 197907052005011008                            NIP. 197206082005011005

PENGESAHAN

1.    Tim Penguji

Ketua               : Yunizar,S.Pd.MM

                         NIP. 197606232003121001

Seretaris           : Drs.H.Bunyana

                         NIP. 196810122000031002

Penguji             : Melistiyowati,S.Pd

                         NIP.196805062007012034

2.    Kepala MAN 1 Pringsewu

Drs.Nauval

NIP. 196711211994031005

Laporan ini disahkan pada tanggal :

PERSEMBAHAN

Laporan ini penulis persembahkan kepada :

1.    Ayahanda Liyas dan Ibunda Uminah yang telah membesarkan, merawat dan mendidik penulis serta memberi semangat dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini.

2.    Keluarga dan sahabat yang telah memberikan semangat

3.    Teman-teman pondok Al-Muawwanah yang telah memberikan semangat dan membantu menyelesaikan laporan ini

MOTTO

Kerjakanlah, wujudkanlah, raihlah cita-citamu dengan memulainya dan bekerja, bukan hanya menjadi beban di dalam impianmu. (Penulis)

RIWAYAT HIDUP

Penulis lahir di Nabang Bayur pada tanggal 31 Maret 1999. Anak pertama dari pasangan Bapak Liyas dan Ibu Uminah.

PENDIDIKAN

No	Nama Sekolah		Tamat Tahun
	Sekolah	Tempat
1	SDN 2 Napal	Napal	2011
2	Mts Mathla’ul Anwar	Napal	2014
3	MAN 1 Pringsewu	Pringsewu	Sedang ditempuh

                                                          Pringsewu,                   2016

                                                          Penulis

                                                          Lilis

NISN 9987651397

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah AWT, yang telah melimpahkan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk mengikuti UN dan UAMBN. Laporan ini menjelaskan tentang Manfaat Wahana Kreasi Sains Taman Pintar Yogyakarta Bagi Siswa MAN 1 Pringsewu. Atas selesainya laporan ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1.    Bapak Drs.Nauval selaku kepala Sekolah MAN 1 Pringsewu

2.    Bapak Muhammad Faizin S.Pd  selaku pembimbing I

3.    Bapak Triyanto S.Pd.I selaku Pembimbing II dan wali kelas XII. MIA.2

4.    Bapak Ibu dewan guru yang membantu penulis.

5.    Teman-teman dan adik-adikku di MAN 1 Pringsewu

Dalam penulisan laporan ini penulis sudah melakukan dengan semaksimal mungkin, namun penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan baik dari segi isi maupun bentuknya. Karena itu penulis akan selalu menerima kritik dan saran yang sifatnya membangun. Semoga laporan ini bermanfaat bagi semua khususnya penulis dan pembaca. Atas bantuannya penulis mengucapkan terimakasih.

                                                          Pringsewu,………………………2016

                                                          Penulis

                                                          Lilis

                                                          NISN 9987651397

 

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN..................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN...................................................... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................... iv

HALAMAN MOTTO................................................................ v

RIWAYAT HIDUP.................................................................. vi

KATA PENGANTAR............................................................... vii

DAFTAR ISI......................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang Masalah............................................... 1

B.    Rumusan Masalah........................................................ 2

C.   Metode Pengamatan.................................................... 3

D.   Tujuan dan Kagunaan Pengamatan................................ 3

BAB II HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.   Sejarah Taman Pintar.................................................. 4

B.    Makna Logo Taman Pintar........................................... 6

C.   Zona kreasi SAINS Taman Pintar.................................. 7

D.   Fungsi Kunjungan....................................................... 8

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN

A.   Kesimpulan................................................................ 9

B.    Saran........................................................................ 9

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang Masalah

Taman Pintar adalah tempat wisata berbasis pengetahuan dan sains yang diresmikan pada tanggal 20  Mei 2006 bertepatan  dengan hari Pendidikan Nasional dengan bangunan yang memanfaatkan bekas gedung Shopping Center di jalan Panembahan Senopati Yogyakarta. Munculnya Taman Pintar ini tak lepas dari perkembangan dunia sains yang berkembang sangat pesat, terutama Teknologi Informasi,  yang kemudian telah mengangkat  peradaban manusia menuju era  globalisasi. Kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan alam, pengertian dan wawasan manusia terhadap fakta dan gejala lingkungannya menjadi bertambah luas dan mendalam. Teknologi mampu berkembang dan dimanfaatkan di berbagai bidang kehidupan.  Mengingat  pentingnya  teknologi  aplikasi berbagai disiplin ilmu untuk memecahkan suatu persoalan  dalam wawasan pengetahuan alam mendorong manusia untuk menciptakan suatu kemudahan dan tentunya menjanjikan kemudahan-kemudahan bagi perbaikan kualitas hidup manusia..  Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta  komunikasi  yang mengalami kemajuan  sangat

pesat dan kemudian  berpengaruh terhadap pola pendidikan dan komunikasi di masyarakat.

Menghadapi kenyataan perkembangan  masyarakat yang sedemikian itu, dan wujud kepedulian terhadap  pendidikan, maka Pemerintah Kota Yogyakarta menggagas sebuah ide untuk Pembangunan  wisata  “Taman Pintar”  sebagai suatu sarana belajar yang menyenangkan. Pada dasarnya, masyarakat terutama  pelajar menginginkan suatu perubahan dalam dunia pendidikan yang terkesan monoton dan menjemukan. Tuntutan masyarakat yang semakin besar terhadap pendidikan dan  hiburan yang mampu menciptakan suasana pendidikan yang menyenangkan membuat sebuah penerapan pembelajaran yang dapat dilakukan dimana saja. Taman Pintar  dibuka untuk menunjang pendidikan dasar dan menengah. Oleh karena itu, sebagian besar peraga di  dalamnya sesuai kurikulum. Untuk mengurangi kebosanan terhadap pelajaran.

Konsep itu dikemas ke dalam permainan atau wahana interaktif  yang  menyenangkan. Konsep smart and fun itu sangat diminati masyarakat. Dari semua penunjang pendidikan.

B.   Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka penulis merumuskan masalah yaitu : Apa Manfaat wahana kreasi sains taman pintar Yogyakarta bagi siswa MAN 1 Pringsewu?

C.   Metode Pengamatan

Dalam penyusunan laporan ini penulis menggunakan beberapa metode antara lain:

1.    Metode observasi

Menurut Sutrisno Hadi adalah suatu proses yang sangat kompleks yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis yang terpenting ddiantara keduanya ialah proses-proses ingatan dan pengamatan.

2.    Metode Dokumentasi

Menurut Sugiono adalah catatan peristiwa yang sudah berlalu, dokumen bisa berbentuk tulisa, gambar atau karya.

D.   Tujuan

1.    Untuk Pengamatan

a.    Untuk mengetahui wahana yang ada di taman Pintar

b.    Untuk memperoleh informasi tentang Taman Pintar

c.    Untuk mengetahui sejarah pembangunan Taman Pintar

2.    Kegunaan Pengamatan

a.    Mengetahui wahana Kreasi Sains yang ada di Taman Pintar

b.    Menambah wawasan tentang pengetahuan di Taman Pintar

c.    Mengetahui sejarah pembangunan Taman Pintar

BAB II

HASIL DAN PEMBAHASAN

A.   Sejarah Taman Pintar

Sejak terjadinya ledakan perkembangan sains sekitar tahun 90-an, terutama Teknologi Informasi, pada gilirannya telah menghantarkan peradaban manusia menuju era tanpa batas. Perkembangan sains ini adalah sesuatu yang patut disyukuri dan tentunya menjanjikan kemudahan-kemudahan bagi perbaikan kualitas hidup manusia.

Menghadapi realitas perkembangan dunia semacam itu, dan wujud kepedulian terhadap pendidikan, maka Pemerintah Kota Yogyakarta menggagas sebuah ide untuk Pembangunan "Taman Pintar". Disebut "Taman Pintar", karena di kawasan ini nantinya para siswa, mulai pra sekolah sampai sekolah menengah bisa dengan leluasa memperdalam pemahaman soal materi-materi pelajaran yang telah diterima di sekolah dan sekaligus berekreasi. Dengan Target Pembangunan Taman Pintar adalah memperkenalkan sains kepada pelajar mulai dari dini, harapan lebih luas kreatifitas anak didik terus diasah, sehingga bangsa Indonesia tidak hanya menjadi sasaran eksploitasi pasar teknologi belaka, tetapi juga berusaha untuk dapat menciptakan teknologi sendiri.

Bangunan Taman Pintar ini dibangun dibekas gedung Shopping Center, dengan pertimbangan tetap adanya keterkaitan yang erat antara Taman Pintar dengan fungsi dan kegiatan bangunan yang ada di sekitarnya, seperti Taman Budaya, Benteng Vredeburg, Societiet Militer dan Gedung Agung. Relokasi area mulai dilakukan pada tahun 2004, dilanjutkan dengan beberapa tahap sebagai berikut:

• Pembangunan Tahap I adalah Playground dan Gedung PAUD Barat serta PAUD Timur, yang diresmikan dalam Soft Opening I tanggal 20 Mei 2006 oleh Mendiknas, Bambang Soedibyo.
• Pembangunan Tahap II adalah Gedung Oval lantai I dan II serta Gedung Kotak lantai I, yang diresmikan dalam Soft Opening II tanggal 9 Juni 2007 oleh Mendiknas, Bambang Soedibyo, bersama Menristek, Kusmayanto Kadiman, serta dihadiri oleh Gubernur DIY, Sri Sultan Hamengku Buwono X.
• Pembangunan Tahap III adalah Gedung Kotak lantai II dan III, Tapak Presiden dan Gedung Memorabilia.

Dengan selesainya tahapan pembangunan, Grand Opening Taman Pintar dilaksanakan pada tanggal 16 Desember 2008 yang diresmikan oleh Presiden RI, Susilo Bambang Yudhoyono.

B.   Makna Logo Taman Pintar

v  Kembang api adalah simbolisasi dari intelegensi dan imajinasi. Dalam bahasa Jawa, kembang api menggambarkan MLETHIK = PINTAR = PADHANG MAK BYAAR = PINTAR. Kembang api merupakan sesuatu yang menyenangkan, menghibur, sesuai dengan visi Taman Pintar sebagai wahana ekspresi, apresiasi dan kreasi sains dalam suasana yang menyenangkan.

v  Gambar logo yang muncul ke luar mengandung makna Outward Looking, selalu melihat ke luar untuk terus belajar mengikuti dinamika perubahan di luar dirinya. Gambar logo tampak seperti matahari mengandung makna menyinari sepanjang masa. Jari jemari kembang api melambangkan keselarasan antara Intelegensi Dan Social Life, diharapkan pengguna Taman Pintar mempunyai IQ, SQ, dan EQ.

v  Efek perspektif adalah simbolisasi "sesuatu yang tinggi", Cita-Cita, pengharapan bahwa Taman Pintar akan membantu generasi muda Indonesia, khususnya Yogyakarta dalam meraih cita-citanya. Miring ke kanan sebagai visualisasi pergerakan ke arah yang lebih baik. Warna gabungan HIJAU-BIRU melambangkan Pertumbuhan Tak Terbatas.

C.   Zona Kreasi Sains Taman Pintar

1.   Playground

Sebagai ruang publik dan penyambutan bagi pengunjung Taman Pintar. Menyediakan berbagai peralatan peraga yang menyenangkan bagi anak dan keluarga. Dapat diakses secara cuma-cuma/gratis.

2.   Gedung PAUD Barat dan Gedung PAUD Timur

Menampilkan peralatan peraga dan permainan edukasi bagi anak-anak, khususnya anak usia Pra-TK sampai dengan TK.

3.   Gedung Oval – Kotak

Menampilkan berbagai peralatan peraga berbasis edukasi sains yang dikemas menyenangkan dan dapat diperagakan. Dapat diakses oleh semua lapisan pengunjung.

4.   Gedung Memorabilia

Menampilkan peralatan peraga tentang pengetahuan sejarah Indonesia, seperti sejarah Kasultanan dan Paku Alaman Yogyakarta, Tokoh-tokoh Pendidikan, dan Tokoh-tokoh Presiden RI hingga saat ini

5.   Planetarium

Menampilkan peralatan peraga berbentuk pertunjukan film pengetahuan tentang antariksa dan tata surya

D.   Manfaat Kunjungan

Bagi dunia pendidika taman pintar merupakan tempat kajian ilmu khususnya ilmu pengetahuan sains. Kalangan siswa dapat menggali pengetahuan sains, menambah wawasan, mengetahui makna logo Taman Pintar, mengetahui zona kreasi yang ada di Taman Pintar siswa, mengetahui peralatan peraga tentang pengetahuan sejarah Indonesia seperti Sejarah Kesultanan dan Paku Alaman Yogyakarta dan mengetahui peraga berbentuk pertunjukan film, mengethaui tentang antariksa dan tata surya, serta mengetahui sejarah taman pintar.

Dengan mengetahui sejarah berdirinya maka para siswa akan sadar betapa pentingnya ilmu pengetahuan khususnya Sains. Dengan demikian para siswa akan lebih luas wawasannya tentang ilmu Sains.

BAB III

SIMPULAN DAN SARAN

A.   Simpulan

Berdasarkan hasil pengamatan penulis mengambil simpulan :

1.    Pembangunan Taman Pintar dilakukan dalam beberapa tahapan dan diresmikan pada 16 Desember 2008 oleh Presiden RI, Susilo Bambang Yudhoyono.

2.    Taman Pintar didirikan untuk memajukan pendidikan anak dari dini dan menjadi sarana rekreasi yang menyenangkan.

3.    Memudahkan pembelajaran Sains dengan berbagai macam alat peraga yang mudah dan menyenangkan.

4.    Menambah wawasan dibidang ilmu pengetahuan khususnya Ilmu Pengetahuan Sains.

B.   Saran

Berdasarkan hasil pengamatan penulis ingin memberi saran :

1.    Kembangkan terus dan jaga alat peraga yang ada lebih lengkap dan memadai.

2.    Jadikan Taman Pintar sebagai sarana utama untuk mengembangkan pembelajaran sains agar lebih mudah dan menyenangkan.

 

DAFTAR PUSTAKA

Chairani,Zahra.2016.Sejarah Taman Pintar.MAN 1 Pringsewu.

Team.2016.Pedoman Penulis Laporan Akhir Siswa MAN 1 Pringsewu

Sutrisno.2007 metode penelitian pendidikan

Sugiyono.2016.metode penelitian.

LAMPIRAN